近年来，广西建设职业技术学院扬帆工作室紧跟时代要求，多措并举构筑建筑美育新样态，以“四步浸润”育人模式，构建传统建筑文化与现代职业教育深度融合的创新实践体系。

打造“理论+教学”互动式课堂浸润，拓宽“传统建筑美学视野”。工作室立足“一站式”学生社区，发挥教师美育专业和美育特长优势，深度融合艺术表现与“建筑之美”，打造“育美建筑学堂”。在教学内容上，重点围绕绘画基础中的传统建筑结构形态表达、传统建筑园林艺术中的构图设计等14个专题开展教学，进一步拓宽学生理解传统建筑美学的视野；在教学形式上，按照“教师理论讲授30分钟+学生实操体验40分钟+成果互动交流10分钟进行”，激发学生对传统建筑知识的学习热情?！坝澜ㄖ谩币殉晌Ｉ缜厣纬?，共开展81期，吸引3200余名学生参与，形成教学案例12个，教学案例获评2024年全区“技能成才，强国有我”系列教育活动典型案例一等奖，并入选优秀案例名单。

“育美建筑学堂”——传统建筑实景素描技法与实操

“育美建筑学堂”——传统建筑文化史

培育“艺术+体验”沉浸式品牌浸润，彰显“传统建筑艺术魅力”。工作室邀请高校美育学者、行业美育专家长期担任传统建筑美育项目顾问，指导美育深度融合传统建筑，打造“建筑艺术课堂”。在“面”上铺开，覆盖113个班级、8000余名学生连续四年开展《土木学子规》文化艺术展演等沉浸式建筑艺术活动；在“创”上发力，“教师引”带“学生创”，举办传统建筑纹样描绘、传统建筑名胜临摹、传统建筑模型制作，征集传统建筑艺术作品600余幅；在“网”上聚能，开设“云端建筑美”专栏，以系列推文、微视频等形式呈现建筑经典、古建之美、鲁班文化，定期推送优秀案例及美育作品，传递“青春守护传统建筑”正能量。

“建筑艺术课堂”——传统建筑模型制作

扬帆工作室举办传统建筑构成元素绘画比赛成果展

推进“感悟+宣讲”主题式展示浸润，增强“传统建筑文化自信”。工作室精心策划组织形式多样的“建筑文化讲堂”主题展示。一是学“建筑技艺”，开展15期“我与传统工匠面对面”访谈活动，强化学生对中华传统建筑技艺的传承意识；二是讲“建筑历史”，开展20期“辅导员讲建筑史”系列活动，以传统建筑、鲁班精神为切入点，录制《探寻古建之美，传承廉洁文化》等21个传统建筑文化系列微课，讲好中华传统建筑故事，入选2024年广西高校共青团“第二课堂成绩单”精品课程立项；三是传“建筑榜样”，指导学生通过学习古代大国工匠、了解中华历史重大工程，举办“传统建筑大师故事分享会”“伟大工程青年说”，以建筑传奇激励未来青年建筑工匠。

传统建筑文化系列微课——《探寻古建之美，传承廉洁文化》

传统建筑文化系列微课——《青春守护传统建筑，技能服务乡村振兴》

开展“技能+研学”体验式实践浸润，激励“传统建筑?；ぁ薄?/span>扬帆工作室以“建筑美育实践”统领，以暑期“三下乡”社会实践、“专题研学”“美育工作坊”等形式开展体验式美育实践。校内每学期开展“少数民族传统建筑调研与实践”活动，校外带领学生前往广西马山、融水、三江、南丹、都安等地40余个村落开展20期传统建筑美育实践，为传统建筑保护和修缮形成“一户一策，一宅一案”，积极展现建筑学子以技能传承中华优秀文化的决心，实践成果获镜头中的”三下乡”“优秀摄影团队”、第十一届“挑战杯”广西大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、广西青少年模拟政协提案征集活动三等奖等多项荣誉。

扬帆工作室赴河池南丹县里湖瑶族乡开展传统建筑美育实践

扬帆工作室赴南宁马山县古零社区开展传统建筑美育实践

接下来，扬帆工作室将持续培育传统建筑美育精品项目，切实汇聚课堂教学、课外实践、校园文化美育育人合力，引导青年学子在学习传统建筑文化中坚定文化自信。

供   稿：土木工程学院 文/冯光帆 陆冠业 石明成 图/扬帆工作室

一审一校：土木工程学院 李盛福

       党委宣传部 陈熙

二审二校：土木工程学院 冯光帆

       党委宣传部 何丽梅

三审三校：土木工程学院 孔祥刚

       党委宣传部 黄媛媛