广西建院5月18日讯（人文教育学院 李晶晶）5月15日，我校人文教育学院举办首届“国际英语角”活动。冈比亚应用科学与技术大学访学团的5位教师和中国学生以小组展示与自由讨论相结合的方式，围绕“水?生命?未来”为主题展开深度对话，在跨文化交流中碰撞出思想火花。

活动现场气氛热烈。人文教育学院党支部书记、院长曾小贵为开幕致辞，他以中国“四水归堂”与非洲冈比亚河为例，阐释“水”承载的文明智慧：“水利工程需技术理性，更需人文温度”。国际交流中心主任陈晓鼓励学生：“用英语架起跨文化理解的桥梁，让世界听见中国治水的故事。”

在小组展示环节，中外师生分成3个小组围绕主题进行案例展示。中国学生一组深入剖析中国水资源现状，聚焦南水北调工程与平陆运河案例，解读中国对可持续水资源管理的系统布局，同时借鉴了古人在灌溉技术方面的传统智慧，展现中国在制度创新、经济发展与生态保护的平衡与协同，为全球水资源可持续发展提供了一份优秀的中国答卷。

中国学生一组在进行小组展示

中国学生二组展示主题为“城市呼吸新方式——海绵城市”。同学们首先通过一个透水混凝土模型生动地展示了海绵城市技术，直观地呈现了“城市会呼吸”的可持续设计理念。接着，他们以南宁相思湖公园以及德国城市建设为例，介绍了海绵城市理念在国内外的成功实践。学生们表示，海绵城市的建设不仅为当地带来了良性的水循环，还赋予了人类应对未来水资源挑战的信心。

中国学生二组在进行小组展示

冈比亚教师在进行展示

冈比亚教师组作为第三小组进行展示，强调水资源是生命之本，是构成生物体的核心，支撑农业灌溉与工业运转，维系粮食安全与生产链条；水保障着公共卫生、平衡生态系统，与能源系统深度互联，奠定了可持续发展基石，他们以自身经历呼吁全球关注水资源保护。

在自由讨论环节，中外师生围绕水利技术和节水教育展开深度对话。冈比亚教师重点关注中国实践：新疆坎儿井的古老引水智慧、南水北调工程的生态调度逻辑，以及海绵城市透水铺装技术的参数化设计细节；中方学生则聚焦非洲经验，探讨社区如何通过阶梯井应对干旱、雨水收集系统的社区协作模式，以及环保教育中的文化传播价值。

自由讨论环节现场

中外教师交流

当思想碰撞的热潮持续升温，活动也渐入尾声。冈比亚教师代表塔帕·朱夫（Tapha Joof）感慨：“此次活动颠覆了我们对广西的认知——喀斯特地貌下的地下河智慧、平陆运河的技术突破，都是值得非洲借鉴的‘东方水答案’。”他特别提到，中国学生用英语阐释的海绵城市方案，让非洲节水智慧有了新的国际表达方式。此次活动作为冈比亚应用科学与技术大学访学团来校交流的系列活动之一，不仅加深了中外师生对水资源问题的认识，提升了我校学生的国际交流能力，更以“水”为纽带，搭建起中外思想交融的桥梁。

中外师生合影